中等职业教育质量年度报告 （2019年度）

宁乡市潇湘职业中专学校教育质量年度报告
(2019年)
一、学校情况
1.学校概况
宁乡市潇湘职业中专学校创办于1998年，是一所经教育主管部门审批的民办中职学校。办学21年，每年都被评为“优秀学校”；2012年长沙市教育局授予“依法办学，诚信服务”优秀单位；获评2018年度“长沙市平安校园”、“长沙市办学质量水平评估优秀学校”、“湖南省优秀民办学校”；2019年7月获得“2019一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛”电梯工程技术大赛团体二等奖，荣获“优秀组织奖”。
学校投入办学资金1.2亿元，自有校区80多亩，建筑面积3.5万多平方米，生均达20.5平方米，另有标准篮球场4个，排球场2个，羽毛球场5个，建有15个校内专业实习实训室，校办工厂“特福莱汽修厂”为学校汽车运用维修专业学习基地。
2. 学生情况
现有全日制在籍生1980人，年招生规模稳定在700人以上，2019年毕业生602人，生源主要来自本市，学校开设汽车运用与维修、计算机应用、建筑工程施工、电子信息与技术、社会文化艺术、机电设备安装与维修专业，学生巩固率在95%以上。学校是长沙市交通运输管理局认定的宁乡汽修从业人员职业资格证培训、考证定点机构，2019年已经培训226人，各项指标与上一年度相比的略有增长。
3.教师队伍
拥有一支结构合理、力量雄厚、高素质的教师队伍。学校现有教职员工129人，其中专职教师92人，行政人员6人，教辅人员8人、后勤从业人员23人，师生比为15：1。教师学历全部达标，专任专业课教师占专任教师的比例达到57.14%，专任专业课教师“双师型”比例达到37.5%，均具有技师以上职业资格或中级技术职称，其中60%以上具有中、高级技师职业资格或中、高级技术职称，教师素质各项指标比例均已达标。与上一年度相比，本年度教师学历全部达标。

4. 设施设备

学校有实验、实训、演示、交流、校内实训室等 12个面积达4200多平方米。四个信息化教学工作室，全校有40间多媒体教室，校内实训设备总价值1000多万元，计算机房可同时容纳400多人上机实习。汽车运用与维修专业更有特福莱校办工厂为强大的依托。加大投入，办学条件大改善，从今年3月份起，加强学校基础设施、实训场地建设，不断改善办学条件、提高教职员工待遇。

1. 投资100多万，对学校励志部校区的地面全部升级改造为沥青油面；
2. 投资100多万元，对校园进行全面装修，教室、寝室安装冷暖空调；新增课桌、床铺、铁柜350套等，所有寝室全部改成内卫并全面改善供水设备；

（3）投资100多万元，扩建校办工厂特福莱汽修厂，以利学生更好的教学见习和实训安排；
（4）投资60余万，对学校食堂进行全面整改，大大改善了食堂工作人员的工作环境及学生就餐环境；
（5）投资20万，完成计算机等功能室的整体搬移升级，并添置汽修、计算机、建筑等专业教学设施、实习器材；
（6）投资8万，用作师生培训经费、举办各类竞赛、德育活动；
（7）投资12万，着力提高教职工工资、福利；
（8）投资8多万，在励志部建成新的标准篮球场一个；
为了满足教学和生活的需要，学校想方设法筹措资金，2018年度共计投入资金400多万元，不断改善办学条件，使学生真正做到理论与实践相结合。
二、学生发展
1.学生素质
学校以“学生安心、家长放心、校企双赢”为目标，秉承“诚信、勤朴、拼博、创新”的校训，以立德树人，促进就业为宗旨，学生活动思想政治素质总体上是健康的、积极向上的,有理想，有目标，有较高的政治参与意识，积极参加党组织活动。
校内测试,文化课合格率98%、专业技能合格率96%、体质实际达标率为95%、毕业率96%。
2.在校体验
理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化活动满意度98%、学生生活满意度97%、校园安全满意度98%、毕业生对学校满意度96%等。
3.资助情况
我校高度重视减免学费、国家助学金以及贫困生助学工作，构建并完善助学工作体系。坚持认真贯彻上级文件精神，围绕工作目标，以实施“免”、“补”、“奖”工作为重点，学生免学费资金在学杂费中直接减免。国家助学金按照《湖南省中等职业学校国家助学金管理办法》制定了细则，严格按照：精准确认统计受助人数→核实上报→上报审核→学校批量代开卡→助学金通过长沙教委指定工行直接发放到学生中职资助卡上→发放反馈跟踪确认并签字→自查整改的程序操作，由校长亲自督促审核与发放工作。
学校 2019 年春季学期申请国家免学费 1917人，国家助学金251人，2019 年秋季学期申请国家免学费学生1980人，国家助学金306人。学校严格执行上级免学费和助学金政策，全部落实到位。持续关注并切实做好贫困生资助工作。
4.就业质量
毕业生就业率为96%以上，对口就业率为93%以上，基础工资在2800元以上，高考班开学率达98%，2019年考入大专院校141名，其中单招升学92人，高考升学49人。
5.职业发展
各专业通过充分的市场调研确定人才培养规格和专业培养目标，制订专业培养方案，重构课程体系和确定课程标准，遵循学生的认知规律及职业成长规律，真正形成融合学生人文素养、专业知识、职业技能、职业态度和职业素养的培养体系，其中包含通过校内实训、校外实训、教学实习、工学交替和顶岗实习递进式的系统的专业实践教学体系，积极试行现代学徒制试点，实现高技能人才培养。
严格执行《教育部等五部门关于印发<职业学校学生实习管理规定>的通知》(教职成[2016]3号)文，做好学生实习工作，实现职业教育培养目标，增强学生综合能力的基本环节，遵循学生成长规律和职业能力形成规律，保护学生合法权益；坚持理论与实践相结合，强化校企协同育人，将职业精神养成教育贯穿学生实习全过程，促进职业技能与职业精神高度融合，服务学生全面发展，提高技术技能人才培养质量和就业创业能力。
三、质量保障措施
1.专业动态调整
突出专业建设，促进科学发展。学校建立并完善人才需求与专业设置动态调整机制，学校各专业均成立了由行业企业专家和本校骨干教师组成的专业建设委员会，进行了广泛的调研，并根据调研结果和学校专业建设规划制定了各专业建设规划和每年的年度发展建设实施规划，并在每年度进行专业建设工作总结。
学校制定了校本教材开发、应用和更新制度，能根据产业、职业和岗位需求，积极开发校本教材，努力将技能大赛的成果融入校本教材，先后开发校本教材15本。
2. 深化教学改革，促进内涵发展
学校制定了实施性人才培养方案并进行滚动修订，根据国家和省指导性人才培养方案以及调研成果，构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系；合理确定公共基础课和专业技能课学时比例，根据行业产业发展适时修订，并有严格的审批手续，选用规定教材。
大力加强专业建设，不断提升专业建设水平，主干专业实现了教学、实训一体化，学生职业道德、职业精神培养与技术技能训练高度融合。
积极开展校企交流与合作， 2017年11月,与深圳麦格米特公司合作,并引进先进的生产线和人才培养方案，为培养电子、软件高技能型人才奠定了基础。积极组织技术人才到深圳等实习基地进行培训。2019年10月,学校组织15位专业教师到湘潭、长沙、深圳等地实习，收到了很好的效果。
3. 教师培养培训
学校不断推动名师建设、骨干教师建设、学校带头人建设，鼓励并充份发挥他们的示范、培养、指导作用，尝试师徒结对工程。利用暑假组织专门的学校教师集中培训，影响大、效果佳。学校积极组织并推荐教师参加校外培训，张晓辉校长参加北京师范大学培养学习、胡宁华老师、钟艳辉老师、黄海龙老师、张卫佳老师等分别参加了省、市培训，分别参加长沙市教师教学比武，分别获得二等奖、三等奖2个。今年8月份，学校60名教师接受湖南师大“送培到校”精准培训。
学校每学期举办教学基本功竞赛，每年举办教学开放周活动,展示教学工作过程管理、执行教学规范、坚持内涵发展所取得的成绩,增强自我诊断自主发展能力,加强交流学习, 向全校师生展示教学成果，通过活动,强化专业建设，深化教学改革，提升管理水平，提高教育质量，主动适应经济社会发展和学生发展需求，为现代化建设提供高质量技术技能人才支撑。每周开展公开课教学，在活动中展示和提升教师教育教学理念和实践操作能力。
4. 规范管理情况
深化教学改革，实施“中等职业教育‘2.5+0.5’、校外顶岗实习时间一般不超过0.5年”的教学安排，公共基础课程与专业技能课程总学时之比平均为3.9：6.1，专业课程中的实践性教学比重为50%以上。
根据专业特点，积极开展现代学徒制试点，进行小班化教学试点；探索和实施小组学习、合作学习和自主学习；因材施教，推行分层教学、走班制、导师制等教学改革，建立了学习困难学生帮助机制、特长学生发展机制、卓越学生成长机制。充分利用教学实训基地的设备和各专业的技师，积极开展现代学徒制试点改革。
创新教学模式，形成了以项目教学、案例教学等为主体的5种教学模式。广大教师普遍采用项目教学、案例教学、场景教学和模拟教学等多种教学方式进行教学，注意专业教学过程与生产过程的对接，注重教学过程实践性、开放性和职业性。
建立教学质量监控体系。学校制定并不断完善教育教学质量监测实施办法，建立了以学校为核心、第三方参与的人才培养质量评价机制，以教学效果评价教师、以素质能力评价学生,以社会贡献评价学校。学校制定了《专业目标考核记分办法》《教学事故认定和处理办法》 《宁乡市潇湘职中专教学教学规范月考核细则》《潇湘职专教师教学质量考核办法》， 实行学生评教，召开师生教学座谈评议会，编辑《教学督查通报》。
规范化管理，明确责任目标，加强后勤制度建设。学校建立了由校长负总责、分管领导专门抓、总务主任具体抓的工作领导小组，建立健全了有关后勤管理制度，以此作为开展各项工作的抓手。实行了购物、领物、收费登记制度，实物台帐制度，固定资产管理制度。会计人员准确无误地收取开学初的各种费用，每学期结束时及时做好各种帐务核算，结清代办费。同时做好固定资产的清点、核实工作。
学校组建了以校长何辉为组长，分管学生安全工作和分管学校德育工作的张卫佳、陈强两位副校长为副组长，各部门负责人为成员的创建平安校园工作领导小组。校长为学校安全工作第一责任人，领导小组成员和各职能部门负责人分工明确，职责分明，形成一级抓一级、层层抓落实的责任网络。学校安全管理工作纳入年度计划，纳入学校目标考核、领导政绩考评。实施过程中有计划、有方案、有部署，对各班主任、生活老师有阶段性检查、有考核。考核结果与开展文明双创活动紧密结合，与学生习惯养成教育紧密结合，与学生综合素质评价紧密结合，与教职工工资直接挂钩。
修订和完善学校管理制度，建立了较为完善的教学督导、学生评教、教师听课、教师评教、评学制度和学生综合评价体系，形成了由教学质量监控运行系统、教学信息收集与处理系统、教学质量监控调控系统组成的教学质量监控体系。
严格财务管理制度。财会人员做到帐目日清月结，做到账物相符，收支平衡，开支合理，并做到每月按时向校长报告收支情况，做到“管家”工作心中有数。在购物方面严格履行审批手续。实行校长一支笔审批制度，购物单据需正式发票，有经手人签字，分管领导签字，校长批示、财务总监审核方可生效。严格执行三个“一”：即一支笔审批、一个部门管理、一本帐登记。财务上坚持收支两条线，所有收费经过学校同意，及时开票，及时入帐。积极开源节流，坚持艰苦奋斗，勤俭节约的方针，加强了招待费的管理，加强水电管理。
5. 创新德育工作，促进学生发展
开齐开足德育课，坚持每周一节班会课。进一步积淀校园文化。学校通过各种途径，加强“三风”建设，逐步形成了良好的校风、教风、学风；引入企业文化，使企业文化融入校园文化；扎实开展“抓小事工程”，推进“细节文化”建设，使全校师生在追求精致的基础上不断超越自我。
进一步加强校园环境建设。我校以创建文明城市、卫生城市建设为契机，整个校园美化、绿化、净化，校内陈设与布置合理，具有艺术性、观赏性和教育性，整个校园具有浓郁的文化气息。
校园文化活动丰富多彩。开展德育主题活动、志愿服务活动等各类活动精彩纷呈，每月一主题，每周一重点，以主题引领活动，用活动渲染主题。举办一年一度的校园趣味运动会、专业技能比赛、元旦主题文艺汇演，开展学雷锋系列活动，举行常规管理教育月系列活动、法制教育月系列活动、入团宣誓活动。积极参加文明风采大赛，市技能大赛、演讲比赛等比赛成绩在全市同类学校处于领先。
抓班主任队伍建设，强化班级管理。我校多名班主任在市说课大赛中获奖，其中胡宁华、张卫佳获二等奖，钟艳辉获三等奖，要求各班级开展“抓小事工程”，让每个学生从身边的小事做起，逐步完善人格，提高文明素养。班级日常管理分解为“宿舍、学风、纪律、卫生、出勤及三操”五项考核指标，期末先进班集体、优秀班主任的评比，主要根据该班累计分数确定，有力地促进了良好校风、班风、学风的形成。
6.党建情况
学校党支部紧紧围绕学校改革发展这一中心和育人的根本任务，充分发挥政治核心和战斗堡垒作用，全面贯彻党的教育方针，积极探索党建和教育教学工作有机结合的有效途径，提高了党组织的创造力、凝聚力和战斗力。
以“不忘初心，牢记使命”主题教育为指导，开展全校性政治理论学校活动。发挥党员先进性，通过党员的带头与辐射，提高全校教职工特别是党员干部的素质。2019年6月，学校党支部被长沙市教育局党委、长沙市民办教育党委评为“先进党组织”。学校以党建工作带动工会、团支部等各部门工作，2019年5月，举办“青春心向党，建功新时代”五四文艺晚会；2019年10月，举办“奋斗青春，献礼祖国”校园文明风采展演活动，全面提高全校师生爱国、爱党、爱家乡、爱职教、爱学校的热忱。
四、校企合作
1.校企合作开展情况和效果
学校有实验、实训、演示等校内实训室12个，面积达4200多平方米，两个信息化教学工作室，拥有特福莱汽修厂，最大限度的满足了我校学生的校内、校外实习。学校选择了多家企业作为学校的校外实习基地，并签订了学生实习（实训）协议，各实习基地都能提供充足的岗位满足学生实习需要，其中5家合作协议满3年以上。
近三年来，学校投入近1000万元对教学实施、实验实训设备及教学工作环境进行改善，使学校教学软、硬件达到标准要求。
2. 学生实习情况
严格执行《教育部等五部门关于印发<职业学校学生实习管理规定>的通知》(教职成[2016]3号 )文,制定了《宁乡市潇湘职业中专学校实习就业管理制度》，强化领导，一把手校长为学校实习、就业领导小组组长、招就处、教务处、德育处为成员。
任务明确。每学期开学前一周，制定好本学期的工作计划，学期结束时完成工作小结；每月第一周，各实习、就业管理部门定期召开校外实习班班主任会议；每逢双月的最后一个星期五的上午召开实习、就业领导小组工作会议，校长听取各实习就业负责同志汇报工作，由校长、副校长布置一下阶段工作。协调解决实习、就业工作中的疑难问题；每年的十月份完成就业档案装订工作。
细化管理。每安排一次校外生产实习之前，召开家长会、实习动员会。由学校进行就业指导，职业道德教育，由用人单位介绍单位概况。安排好生产实习后，要签定协议。校长检查实习、就业负责人巡访工作，学生科检查负责实习、就业工作人员及班主任的巡访工作。
认真落实职业指导计划。每个专业生产实习，在生产实习之前，各专业组负责制定生产实习课题，必须完成《就业指导》教学内容与就业指导专题讲座，招就处和用人单位共同制定生产实习培训计划，确保顺利完成生产实习任务。
3. 集团化办学情况
宁乡市潇湘职业中专学校21年来坚持依法依规办学，多年来获得省、市级优秀单位，随着办学规模的不断扩大，学校现拥有总校区和南校区两大校区。校办工厂“特福莱汽修厂”隶属于“长沙湘鼎教育集团”，实体基本实现了产、学、研集团化办学模式，目前与深圳麦格米特公司、深圳创维RGB有限公司、深圳华为智能软件培训学校、大汉集团、湖南电气职业技术学院等进行深度合作，扩大了学校的社会影响力、知名度和美誉度，实现“潇湘”的品牌目标。
五、社会贡献
1.技术技能人才培养。
以服务产业发展为宗旨，以促进就业为导向，坚持“多元化办学、科学化管理、市场化运作、亲情化服务”的办学思路，以创建为抓手，突出创新驱动，强化教学中心地位，着力培养学生综合职业能力和就业竞争力。
2.社会服务
学校以团支部带头，班级联动服务，团员积极参加，举行了志愿者服务活动10多次。2019年相继4次组织200多人次到宁乡市欣云博爱学校献爱心活动；10月，党员教师、团学会干部60多名师生参加文明劝导志愿者活动，为宁乡创建全国文明城市作出应有的贡献。
3.对口支援
2019年学校走访慰问贫困学生家庭300多户，困难教师家庭并送去温暖慰问金5万元 ，做到对口扶贫和精准扶贫 。
六、举办者履责
1.经费保障
学校经费由校董事会按时足额拔付给学校，保证学校工作的正常有序运行。
学校建立了健全的财务和资产管理制度，资金的收入和支出严格按照学校财务管理制度，在专项资产管理上，学校明确专项资金来源、使用范围、开支标准，审批人员、权限、流程，明确了相关人员的责任，按要求、按预算、按程序管理好项目资金，政策性经费、生均拨款、项目投入经费能及时到位，严格执行财务制度，保证了财务、资产管理制度的健全、规范及执行的有效性。
2.政策措施
学校强化党建引领工作，党支部书记交叉任职，全面负责学校各项工作，定期召开校委会，教师大会，审议表决学校重大工作，保证政务公开透明。学校实行严格的干部管理制度，建立部门目标责任制和责任追究制。学校健全师生信访投诉制度，校纪委督查室确保事事有落实，件件有回音。
秉持客户思维，倡导服务至上。学校提出以学生为中心，教师为学生服务，干部为职工服务，后勤为前勤服务的同心圆式服务模式。实行服务对象首问责任制，把服务对象的满意度作为检验各部门教育教学质量水平的重要因素。
实行全员聘任，实施绩效管理。每年对全校的中层干部和教师实行全员聘任，各专业部第一轮在全校范围内选聘本部门所需的90%课任教师，对落聘的教师进行培训，并进行第二次、第三次聘任，对仍然落聘的教师实现待岗跟班听课。聘任的结果与教师评优、评先，晋升、晋级挂钩。根据“多劳多得、优绩优酬”的原则，不断完善《奖励性绩效工资考核发放办法》，根据教干、教师和工勤不同的特点，着重从完成工作量和取得的实绩等方面进行严格、认真、细致、公开、公正的考核，拉开奖励性绩效工资收入差距，受到了教职工广泛的拥护和支持。
七、特色创新
1.加强校企深度合作，全面提高育人质量
随着课程改革推进、项目课程的实施，优化校内实习实训条件。在校内实训基地建设方面，我们解放思想，大胆探索，积极推进引企入校工程，在引企入校过程中，实施“筑巢引凤、招商引资”工程。学校利用优势资源，主动招引项目，把招商引资的企业作为校企合作办学单位，目前学校已成功将深圳麦格米特、深圳华为智能软件培训学校、大汉集团、湖南电气职业技术学院等多个企业引入校企合作园，通过引企入校实现联合办学，完善企业与学校的人才供需平衡，这样企业解决了专业人才问题，学校解决了学生的安置问题。
在加强校内实训基地建设的同时，我们十分注重校外实习就业基地建设。学校利用职教集团的办学优势，把相关行业、企业吸纳到职教集团，采取走出去战略，根据学校专业建设和学生就业需要，和这些行业、企业共建校外实习就业基地。我们与上海大众、奇瑞、比亚迪、众泰、深圳麦格米特、创维、大汉集团、湖南电气职业技术学院等企业、高校加强融合，达到了校企优势互补、资源共享的目的，增强了校企合作的内生动力，实现学校—企业—学生三方共赢的目标。
2.重视学生素质培养
学校重视学生的素质培养工作，坚持做好“六星学生”的评价评定工作，并将其纳入班主任年度目标考核，重视学生的养成教育培养，坚持班级从“小事”做起，重视校园安全，校园法制建设，定期召开法制讲座，开展知法、懂法、守法知识讲座比赛，重视学校文化阵地建设，充份利用校园内板报、班刊、报刊的宣传优势，使学生素质得到全面提升。
八、主要问题和改进措施
1.人才培养中存在的问题，主要表现为：
一是部分教师和管理人员的职业教育理念还没有真正确立，运用职业教育理念推进改革创新的自觉性需要进一步提高；
二是教师队伍还存在着数量、质量、结构、能力水平等方面的不足，“双师型”师资队伍建设还有待加强和提升；
三是学校目前师资队伍年轻，科研能力薄弱；
四是进一步加强学校管理，坚持按制度办事，要进一步完善制度，加大制度的执行力度，要进一步完善考核办法，健全岗位目标，严格考核过程，因为相信代替不了落实，相信代替不了监管，保证各项工作优质高效。
五是进一步加强学生思想道德建设，规范学生的日常行为习惯，加大养成教育力度，做好学生的综合素质评定（学习、生活、习惯、劳动、技能等），把学生的综合素质作为学生行为习惯和思想教育的重点，健全每个学生的资料、台账，使之更科学、更规范。
六是进一步加大校企合作，校际合作，做到全面，深度的合作，加大新专业、高大上专业的建设。
七是进一步加强和改进教研教改工作，更新教育理念，优化教学手段，完善校本教材建设，建立一套适合我校技能和技能高考的教学模式，摸索出一条适合我校的特色之路。
2.改进措施如下：
我校根据教育部《关于深化职业教育教学改革、全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成[2015]6号），提出：“立德树人、全面发展”，“系统培养、多样成才”，“产教融合、校企合作”，“工学结合、知行合一”，“国际合作、开放创新”等五项基本原则和办学思路，确定改进措施。
一是加强学校管理，加大宣传力度，增加与其他学校学习的机会，提高知名度，铸就好口碑；
二要抓住“十三五”新的发展机遇期，遵照国家和省有关文件的指示精神，进一步增强办学综合实力和管理水平，全面提升人才培养质量和社会服务能力，大力推进学校创新发展、优质发展；
三是加强教师培训，提高教师综合素质，鼓励教师做科研，研发学校校本教材；
四要以学校发展为核心利益，以“校企合作”和“校校合作”为双翼，不断地提高推进科学发展、破解突出问题的能力和水平，不断巩固和扩大学校发展所取得的成果，为全面完成“十三五”建设目标而努力奋斗。

                                                  宁乡市潇湘职业中专学校
                                                      2019年11月